从幼儿教育心理来说，不同年龄层次的幼儿有不同的心理特点及外在表现。未未在中班的时候就明显比小班讲道理听道理，而到了大班，尤其是大班下学期，未未新长的一个本领：磨。
所谓磨，不是磨牙齿的磨，也不是磨磨蹭蹭的磨，而是软磨缠硬泡的磨。
自己喜欢的东西就想得到手，这是小朋友的天性，未未也不例外。比如在报亭看到一杂志《漫动作》，上面有未未特别痴迷的迪嘉奥特曼，并且封面上还特大字体标明附送什么什么玩具礼物。未未一见动心，想买，我不同意。在不同意之后的相当长日子里，未未有时在洗脸，忽然长叹一声：“唉呀，不知道那本《漫动作》卖完了没有。”有时在你心情很是愉悦的时候笑嘻嘻地直提要求：“妈妈，啥时给我买《漫动作》啊。”而有时，在未未不开心、掉眼泪的时候，干脆就直接把不开心的原因归结到这个事情上头：“谁叫你不给我买《漫动作》的？！”一个字：磨。一个词：软磨硬泡。目的只有一个：志在必得。
有人说，凡世间事，就是一个东风与西风的问题，彼此相处，就是消积与积极、退让与坚持的一个度的问题。面对未未的磨，这个度同样存在。凡未未的要求，不经过磨这个程序就答应的，不利于未未知晓大人的赚钱不易。凡未未的要求，必须要经过磨这个程序，方以勉勉强强的样子答应的，又似乎太打击小孩子一颗天真无暇的童心。未未提出要求，何时应该痛痛快愉答应，何时应当哪怕心里很答应也要嘴上假装不答应，假装不答应的又要未未恳求过多少时间才假装松口答应，这个度的把握，是一个大问题。这个问题不解决，未未有玩具始终未得手的遗憾，而我呢，往往望着客厅一角地两大整理箱的玩具，颇感自己心肠不够硬的悻悻然。西风与东风哪一方也没觉得自己占上风，两败俱伤之下，哪一方都觉得自己很委屈。在未未幼儿园快毕业的有一天，针对这个问题的全新机制横空出世应时而生：零花钱。
整个零花钱制度概括起来说，就是一句话：每周按时发放零花钱，归未未自主支配。在数额方面，考虑到物价水平，一本杂志稍制美一点的就得八元十元的，我们就定为十元，
未未很高兴，高兴自己有了自主权，在报刊亭上看中什么了，想买就买。在超市里看到什么好玩具了，也不需要磨得三五天的才得获得我的批准。我也很高兴，当未未再在我耳边唠叨着要求买这个买那个的时候，不管他要求的是什么，我一概很爽快地应允，只需要在应允后面加一句：自己零花钱里开支。
还别说，自从实行这个零花钱机制之后，东风与西风各安一隅，还真是彼此相安无事。
《漫动作》这本月刊是在每月月头出刊的，于是，每月的第一个星期，未未拿到零花钱后必是跑到报刊亭买最新的那一期。此外，《虹猫蓝兔七侠传》、《灰太狼与喜羊羊》等等等，未未利用零花钱也购置了好几册数。不买书的时候，未未就买一些小玩艺儿，有时也买个雪糕之类的零食解个馋。
这个制度自从实行以来到现在，也有好几个月的时间了。基本上，还算有序使用，不曾胡花海花。这除了我们督管得力之外，另一个因素，现在的物价水平，十元钱，买本书什么的马上就没影了，毫无未未可以浪费的余额，而超市商场的玩具，只要稍微做得精巧一点的，那价格更是如同天上的飞机一样抬头望而不及。我们放言，想买什么自已作主，与其说是财大气粗放任自流，不如更说是因为深知，就目前这个额度，即使我们放开手，未未也不可能铺张到哪里去。世面上的东西总是贵的多，而手头拽着的钱总是缺的多。成年人的层面如此，小孩子的层面一样如此。
未未在乐颠乐颠沉浸于自主决定权之后，很快就意识到了这一点，未未首先学会了计划、比较数额的大小多少。一个奥特曼胜利队的什么装备，未未若有所思：“妈妈，我保留十个星期的零花钱不动，十个星期之后就可以买了。”或者：“妈妈，这个星期的零花钱我不买东西，下周我要买个什么什么。”对于金钱数额大小多少的概念，以物化的衬托，未未明显地有了感觉，虽不至于发出：“零花钱太少了”的抱怨，却足以令未未对自己的小钱袋高度紧张起来。我愁眉苦脸地说：“未未，妈妈上班老迟到。要扣工资了，怎么办好呢？“未未马上问：“妈妈，我零花钱也要扣吗？”未未爸爸前不久换工作，在找到新工作的时候，未未兴高彩烈地说：“真高兴爸爸找到工作了！我的零花钱可以增加了！”
窗外的世界是要通过窗口才能观看到的。以零花钱这个载体为窗口，未未明显感知到了很多原来他毫然无察的内容，并由此，开始对大人的世界有了和自己关联的想象。这于未未此前不知人事的懵懂，应该是心智上的一个重大突破。
在实行零花钱制度之后，未未还学会了更多。
有一次，未未已经花掉了自己的零花钱，他给自己买了一本书，但在第二天，随爸爸出去玩的时候，又央求爸爸给买了一本将近二十元的书。作为这个事件的处理，我扣下了他接下来的零花钱，直到把第二本书的书款扣足。我告诉未未，这个就叫做透支。人为透支，是要付出很多代价的。接下来的两个星期里，未未囊中羞涩，硬生生地忍了两个星期，那一种不情不愿不得已的煎熬，令未未对什么是透支有了切切实实的体会，在那以后，即使非常想要某个东西，未未也学会了排出计划表后耐心等待而不再做寅吃卯粮的事情。这一个，也是一个大突破。
要说这个零花钱制度的负面影响，那自然也存在。最大的一点，是造成了未未的以价钱论物品。拽着十元钱，跑人家玩具店,直不愣登地就问：“你们十元钱的玩具有没有？”
评定一个事情的标准，应该会有很多。评定一个玩具买得值不值，标准也有很多。未未现在的问题是，在我们只给他十元零花钱的限额下，只单纯地以玩具的价格作为判断玩具购买与否的标准。这当然不是什么好事。只买贵的不买对的固然是一种错误，只买便宜的不买对的同样也是一个误区。如何教未未走出这个误区，在接下来的零花钱制度实行里，是个主题。
不过这也正常。马哲说，事物总是以螺旋的方式前进。矛盾一个套一个，问题一个套一个，把当前的矛盾、问题先解决了，才能去解决后来的矛盾、问题。以零花钱这个制度，我们解决了未未自主需求与大人管制之间的问题。好的机制应该让对立双方双赢，就这点来说，目前西风与东风和平相处，证明了这个机制在目前的适用性。而随着未未对于外界事物认知的增长，围绕着零花钱必将出现如上面所指未未之误区的许多新矛盾新问题。这决定了未未的零花钱，是一个注定在现在还看不到结尾的故事。
以后还会发生什么呢？有待下文分晓。/2007/77/13
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